不知不觉教书已有n个年头。我一直坚信自己并不太适合做一名人民教师，坚信自己的教育观念不太适合中国教育的制度。然而，竟有许多学生和朋友认定我擅长教书，让我头大不已。

还记得我的导师John Storey曾说过这样的话：在我自己的研究和教学中，我希望教给学生不以一种特定的方式思考世界，而是激励他们去批判地思考和批判地参与外在于我们研究纲领之外的世界。

现在想起来，导师的说法颇与中国教育的现状相悖：其一，中国高校教育迫切地想教给学生在残酷的商业社会里的立身之道，美其名曰：教育与实践相结合，却相应地忽略了树人的道理；其二，社会压力下的中国高校学生更感兴趣的是毕业后的安身立命，对国家、社会、世界都缺乏了应有的责任和热情，更不要说对事物的思辨精神。我认为，这至少是一名文科（社会学，文学，文化，语言等等）学生应该具备的基础素质。说白了，我们的高校教育在培养合格的商业社会从业人员，而非能独立思考的热血青年。我讨厌做一名天天评改作业、讲解语法、剖析试卷、记录考勤、总结成绩的老师，所以我绝对不是个好老师，呜。

既然是关于我的文章，在总结了自己不是个好老师之后，我再对自己的经历做个陈述吧：

教 育 经 历

2008/09 -- 2010 中国传媒大学传播学 博士
2003/01--2004/02 英国桑德兰大学 大众传媒与文化研究 硕士